Arbetsförslag lärcentrum inom vuxenutbildningen, YH och SFI

Förslag att använda lärcentrum som en medelpunkt för kommunikation, lärares, rektor, specialpedagog och SYV runt ISP och extra anpassningar utifrån uppdraget inom vuxenutbildningen med invidanpassning.

Utgångspunkten för samtalet med eleven för informationen är den individuella studieplanen av SYV eller läraren.

Specialpedagog och SYV skriver i ISP om specialpedagogiska anpassningar.

Arbetet leds av specialpedagog och samtal med    lärare och elever inom vux och YH. Eleven kan samtala med läraren om ISP och extra anpassningar. Extra anpassningar noteras av läraren från dag 1 och ska sedan utvärderas. Detta kan steg under utbildningen, följs upp efter halva tiden.

Läraren kan läraren få information och eleven få information av specialpedagog om extra anpassningar som är insatta eller stödinsatser för elever som läraren får information om direkt av eleven. Förebyggande vid kursstart för att sedan följas upp efter halva studietiden.

Specialpedagogen gör specialpedagogiska anpassningar (Legimus och specialpedagogiska anpassningar vid läs-och skrivsvårigheter eller studieväg 1) av specialpedagog som utvecklar metoder med lärare som har högt stöd i forskningen såsom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Boktips Hjärnstark Anders Hansen | SFI Anna (vibloggar.nu)

Extra anpassningar görs av läraren i den ordinarie undervisningen. Lärcentrum är en plats för att starta upp den extra anpassningen. Den ska utvärderas av läraren. Den behöver inte dokumenteras.

Här kommer några förslag på extra anpassningar inom vuxenutbildningen.

Extra anpassningar

Hjälp att förstå texter

Dokumentera det i elevens ISP vid start.

Få ett undervisningsområde förklarat på annat sätt

Extra tydliga instruktioner

Stöd att sätta igång arbetet

Digital teknik med anpassade programvaror (inläsningstjänst, Legimus och talsyntes).

Anpassade läromedel

Någon extra utrustning

Extra färdighetsträning

Enstaka specialpedagogiska insatser

Anpassad möblering för individuella behov hos eleven

Enskilt rum och motiverande samtal

Anpassning i rastmiljön för att uppmuntra till samtal i alla ämnen

Anpassning för att förtydliga vardagsnära saker i elevutrymmen och på rast

Ett särskilt schema över skoldagen

Förlängd provtid

Muntliga test

Låna bärbar dator över dagen (hämtas i lärcentrum)

Yrkessvenska, språk och kunskapsutvecklande arbetssätt

Individanpassning med bärbara datorer för utlåning

Handledning av lärare eller specialpedagog

 

Vid kursstart utgå från lärcentrum och klassvis med läraren och Syv och läraren i anslutning till Lärcentrum. Gå igenom en studieplan åt gången. Syv och läraren skriver in om det uppkommer något. Specialpedagog förklarar extra anpassningar samtidigt som hon presenterar. Rektor presenterar. När eleverna är klara i styrhytten återgår de till datorerna. Specialpedagog skriver in anpassningar i styrhytten. När de är klara i styrhytten återkopplar alla innan vi tar nästa klass.

Exempel på hur en individuell studieplan kan se ut (mall från skolverket)

Av läraren i den ordinarie undervisningen med elevens tillåtelse från kursstart

ISP

Individuell studieplan – upprättad den: ______________ 

Organisationsuppgifter ansvarig huvudman för utbildningen

1  Huvudman

2   Beslutsdatum för antagning till utbildning

Elevuppgifter

3  Elevens namn

4   Elevens personnummer

5  Elevens adressuppgifter

6  Elevens hemkommun (namn och kommunkod)

7  Elevens tidigare arbetslivserfarenhet och studier

8   Validering av kunskaper och kompetenser

9  Elevens mål med studierna

10  Elevens planerade studietid

a) Studiernas omfattning:

b) Totalt beräknad studietid:

11  Eleven avser finansiera studierna med

□ Studiemedel CSN    □ Annat

12  Eventuella bilagor

Nationella kurser, delkurser och orienteringskurser

13  Kurskod

14  Kursnamn

15  Verksamhets-  poäng/  omfattning

16  Tidsplan

17  Studie-omfattning/  vecka

18  Studieform

19  Utbildning genomförs av

20  Övriga villkor

Individuella kurser

21  Kurskod

22  Kursnamn

23  Verksamhetspoäng

24  Tidsplan

25  Studie-omfattning/  vecka

26  Studieform

27  Utbildning genomförs av

28  Övriga villkor

29  Mål för individuell kurs  Kurskod:

Mål för individuell kurs  Kurskod:

Revidering av studieplanen

30  Datum

31  Ändring från

32  Ändring till

33  Skäl för revidering/ändring

Insatser inom studie- och yrkesvägledning

34  Individen har erbjudits studie- och yrkesvägledning

Ja

Nej

Datum

Sign

35  Individen har fått information om möjligheter till fortsatta studier

Ja

Nej

Datum

Sign

36  Individen har fått information om arbetslivets kompetens- och rekryteringsbehov

Ja

Nej

Datum

Sign

37  Individen har fått information om studieekonomiska förutsättningar

Ja

Nej

Datum

Sign

38  Individen har avböjt erbjudande om studie- och yrkesvägledning

Ja

Nej

Datum

Sign

 Förslag av mig specialpedagog 

Extra anpassningar	Använder	Fungerar/fungerar ej
Få ett undervisningsområde förklarat på annat sätt
Extra tydliga instruktioner
Stöd att sätta igång arbetet
Hjälp att förstå texter
Digital teknik med anpassade programvaror (inläsningstjänst, Legimus och talsyntes).
Anpassade läromedel
Någon extra utrustning
Extra färdighetsträning
Enstaka specialpedagogiska insatser
Anpassad möblering för individuella behov hos eleven
Enskilt rum och motiverande samtal
Anpassning i rastmiljön för att uppmuntra till samtal i alla ämnen
Anpassning för att förtydliga vardagsnära saker i elevutrymmen och på rast
Ett särskilt schema över skoldagen
Förlängd provtid
Muntliga test
Låna dator under dagen
Handledning  (bäst resultat)
Yrkessvenska  Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt

 

Specialpedagogisk anpassning (görs av specialpedagog) på bokad tid i Lärcentrum Anpassning vid inloggning för studieväg 1 (görs av specialpedagog) 

Legimus och 10% bibliotekstjänst eftersom viss utlåning av litteratur kan göras i Lärcentrum. (talbok kan göras av specialpedagog) Anpassning vid skrivning (görs av specialpedagog tillsammans med svensklärare i Lärcentrum)